第 1 條
新竹市政府（以下簡稱本府）為落實小型學校轉型發展，促進學生同儕互
動、增進群體多元學習、有效整合教育資源及建構優質教學環境，特訂定
本辦法。
第 2 條
本辦法適用對象為新竹市（以下簡稱本市）國民中、小學當學年度學生總
人數在四十人（含）以下者。
前項人數以本市每年編班基準日學籍系統人數為計算基準。
非屬第一項適用對象，經學校校務會議通過，並取得地方家長代表共識等
後，認為執行轉型對學生及學校有益，經本府核可者，以自發性轉型的方
式，適用本辦法。
本市國民中學當學年度在二個（含）年級數以下者，國民小學當學年度在
五個（含）年級數以下者，優先轉型。
第 3 條
本辦法所稱轉型發展包括下列方式:
一、原校裁併。
二、成為分校、分班。
三、試辦另類教育、課程實驗等。
第 4 條
本辦法實施原則如下：
一、以學生獲得最佳受教環境與學習效果為前提，提供學生較寬廣之文化
刺激，增進同儕互動，促進學習效果。
二、提供地理條件不利地區學童特別照顧，保障學生受教權。
三、整合發展與否須評估學校資源、就學方便性及班級人數，並兼顧學生
文化刺激、社區發展及經費效益等因素。
四、評估整合發展，應加強溝通協調，並提供必要之協助或配套措施。
五、整合發展後，原校地及設備應妥善規劃再利用。
第 5 條
轉型學校需填具新竹市小型學校轉型發展評估指標試算表（如附表一）及
小型學校發展計畫書（如附表二）後函送本府辦理。
自發性轉型學校需填具申請表（如附表三），並依前項規定辦理。
第 6 條
本辦法作業方式如下：
一、以教育部小型學校轉型發展評估指標為本市學校轉型評估標準。評估
一般性指標後，評分愈低者愈先考慮轉型；然經評估符合任一項特殊
性指標者，得不採裁併但可轉型為分校或辦理另類教育、課程實驗。
二、每學年度本府核定班級數、學生數後，確達轉型基準之學校，應擬定
轉型發展計畫並函送本府，由本府組成評估小組初審後，送交新竹市
教育審議委員會審議，做成決議並經本府核准後公布結果及相關配套
措施。
三、學校轉型發展作業前應先取得受轉型學校教職員工、家長、學生、社
區人士等相關人員共識，並得由評估小組進行協助輔導工作。
第 7 條
學校轉型發展相關配套措施如下：
一、學校經核定裁併或轉型為分校或分班後，其超額之教職員工安置方式
：
（一）校長：依相關規定，輔導參加校長遴選。
（二）主任、教師：尊重其意願及需求，依相關規定比照超額教師輔導介
聘。
（三）職員：由本府參酌其意願統籌調整移撥安置，或依相關規定辦理退
休或資遣。
（四）工友（含技工、駕駛）：由本府參酌其意願統籌調整移撥安置，或
依相關規定辦理退休或資遣。
二、分校、分班組織員額編制，依本市教師員額編制設置教師，分校得置
主任一人。
三、學生之安置（含分校、分班不予開班者）：
（一）本府補助交通費及保險費，免費接送學生上下學；或由家長自行接
送，本府視實際需求補助學生交通費及保險費。
（二）前目受補助之學生以該轉型裁併原校區學籍之學生為原則，爾後新
戶籍有遷徙紀錄者，則不予補助。
（三）承接裁撤學校之學校應訂定轉型受併學生生活及課業之適應追蹤輔
導計畫並將計畫送府備，以期輔導學生適應新環境查及做為執行成
效與改進依據。
四、閒置校園之管理使用及活化再利用處理方式：
（一）校舍、校地之處理：校地屬私有者，但校舍為公有者，應與土地權
利人協商規劃為其他用途或依本府相關財產管理辦法處理；校舍、
校地屬於本府所有者與其他單位協商後，撥用或共同規劃為其他用
途。
（二）因整合發展而閒置之校舍、校地、設備器材等，原則由各合併後之
隸屬學校統籌運用、活化、管理，本府每年酌予適度補助校園管理
維護所需之經費。
第 8 條
學校辦理第三條第三款之另類教育、課程實驗等，本府應給予適當之課程
彈性及經費補助。
第 9 條
實施本辦法所需經費由本府相關預算項下支應。
第 10 條
本辦法自發布日施行。